38 데이터, 감각과 만나다 데이터아트 수업의도 이 수업은 학생들이 세상의 수많은 데이터를 단순한 정보가 아닌, 새로운 미적 매체로 인식하도록 하는 것에서 출발했다. 조형의 요소와 원리를 바탕으로 딱딱한 데이터를 자신만의 추상적인 시각 언어로 재창조하며, 디지털 역량과 심미적 안목을 함께 기르도록 하였다. 수업 과정에서 학생들은 공공 데이터 포털을 활용해 자신의 삶, 관심 주제, 그리고 진로와 관련된 데이터를 주도적으로 탐색하고 수집하며, 사회의 단면을 담은 데이터를 다각도로 바라보고 관점에 따라 해석이 어떻게 달라지는지 비판적으로 성찰하게 하여 사고가 확장되도록 했다. 특히 통계 및 정보 과학 분야의 논리적인 과정을 미술의 조형 표현과 연결하는 융합을 통해 학문의 경계를 허물고 데이터의 기준과 변인, 관계를 표현하기 위해 끊임없이 조형 언어를 실험하고 선택하며, 주도성과 논리성을 갖춘 디지털 추상 작품들을 완성하도록 했다. 성취기준 [12미매01-02] 미술에서 매체의 역할과 의미를 탐색하고 미적 가치를 발견할 수 있다. [12미매01-03] 미술에 활용되는 아날로그와 디지털 매체의 개념과 종류를 이해하고 개방적 태도로 표현 매체를 선택할 수 있다. [12미매01-04] 매체의 특성과 표현 원리를 실험하고 작품에 반영할 수 있다. [12미매02-01] 아날로그 매체와 디지털 매체를 창의적으로 활용하여 표현할 수 있다. [12미매02-02] 아날로그와 디지털 매체를 타 분야와 연결하고 융합하며 매체의 가치를 공유할 수 있다. [12미매02-04] 전시된 작품 속 매체의 효과에 반응하고 공감하며 비판적으로 수용할 수 있다. 신봉고등학교 지도교사 • 오하은 05 진행과정 데이터 수집과 분석, 관점에 따라 달라지는 해석 작가 탐구를 통한 데이터 아트 이해하기 (나탈리 미바흐, 레픽 아나돌, 안민정 작가) 1 2 디지털 매체를 활용하여 추상 표현하기 (표현 활동 중간 과정) 데이터 시각화 : 데이터를 논리적인 조형언어로 변환하기 3 4
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